Ta reconversion professionnelle
FORMATIONS EN PRESENTIEL - E-LEARNING - CFA
OSER DÉCOUVRIR
NOS MOYENS PÉDAGOGIQUES
L'ÉQUIPE
Bérénice Dormann
Directrice pédagogique
Formateur
Léa Vandamme
Formatrice Assistanat
Adeline Delaplace
Customer Sucess Manager
Joffrey Mouton
Directeur administratif
Formateur
Anthony Mazmanian
Formateur Comptabilité
Laurie M-Campillo
Responsable de formations
Paul Ventejou
Responsable Pédagogique
Formations sociales
Sandra Peixoto
Formatrice RH
Rafael Vu Van
Chargé de formations
Anais Mayeux
Responsable Pédagogique
Ludovic Vellaydon
Chef de projet
Serge Breteau
Chargé de formations
Les formateurs utilisent des méthodes pédagogiques qui peuvent être adaptées selon la composition du groupe afin de transmettre et d’ancrer les compétences.
Affirmative
Cette méthode consiste à ce que l’enseignant présente un sujet. Il peut utiliser la méthode expositive ou démonstrative.
La première décrit un sujet basé sur des faits et les preuves, la seconde fait l’objet d’une démonstration avec une construction déductive avec pour objectif d’amener l’Apprenant à comprendre le sujet par raisonnement.
Interrogative
Permet aux participants de découvrir par eux-mêmes des nouveaux contenus par ek biais de l’interrogation. L’enseignant cherche à transmettre une compétence ou un savoir à l’Apprenant au travers de questions qui permettent aux participants de réfléchir et de trouver des réponses pertinentes. Il utilise la reformulation pour s’assurer de la bonne compréhension mutuelle et pousser les participants à aller jusqu’au bout de leurs idées. Cette méthode pédagogique permet de favoriser la participation et de vérifier la bonne compréhension du groupe.
Démonstrative
Les participants apprennent par la pratique. Cette méthode est basée sur des exercices (cas pratique, exercice...).
Le formateur peut ainsi montrer l’exercice à réaliser. Il propose aux participants l’exercice et le refait avec eux afin de corriger les incompréhensions. Ces mises en situation se veulent pragmatiques avec une approche métier des compétences.
Applicative
Dans la méthode applicative, les participants mettent en œuvre ce qu’ils viennent d’apprendre (études ce cas, jeux de rôles, des simulations, brainstorming, ...). Les apprenants sont invités à interagir et partager entre eux sur base d’un certain matériel pédagogique, et sont ensuite amenés à produire un résultat concret (une synthèse de leurs apprentissages, un rapport, ou encore un produit nouveau).
Aussi, chaque formateur réalise de l’animation non-directive : l'enseignant adopte dès lors une posture d’animateur et n’intervient que pour réguler les échanges entre stagiaires. Il n’intervient que peu sur le fonds de ces derniers. Ce qui permet aux participants de trouver eux-mêmes et entre eux les solutions aux problèmes/questions qui se posent.
Ressources pédagogiques mises à disposition des bénéficiaires :
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Support de cours
visualisation des supports lors des cours
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Etudes de cas sur la plateforme d’échange
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Documentation sur la plateforme d’échange
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Exercices pratiques
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Mise en situation professionnelle
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Corrigé des exercices
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Accès internet
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Fiche métier
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Bibliothèque de livres et ressources documentaires